　　為人父母，如果知道自己的孩子有「注意力不足症」（Attention Deficit Disorder，以下簡稱 ADD），應該心情都很沉重吧。患有 ADD 的孩子在學習上難以專注（通常只願意在自己有興趣的事物上投注心力），以至於進入一般的學校體系後，學習上容易分心與散漫，導致學科成績表現不佳，不僅更壓抑了學習的動力導致惡性循環，也影響人際關係發展。

　　台灣腦神經權威鄭信雄醫師有感於孩童早期感統訓練與早療資源的缺乏，故成立了永春文教基金會，專門提供幼童 ADD 改善訓練，服務至今三十餘年，其子 Simon 繼承衣缽，引進美國 FDA 認證的 qEEG 檢測與訓練系統，持續協助更多受 ADD 困擾的孩子甚至成年人。 Simon說，腦波就像肌肉一樣，可以透過訓練強化，經由科學儀器檢測了解每個人不同的腦波狀態，再提供相對應的訓練課程，持續時間訓練就能逐漸擺脫注意力不集中的狀態，幫助孩子找回學習的樂趣，累積成就感的正向回饋！

　　Sen哥自己也是兩個孩子的父親，能體會為人父母知道孩子身心有狀況時那種如熱鍋上螞蟻般焦慮的心情，因此當我接到這個 case 時，我花了很多時間和業主與 ADD 孩子的家長們進行交流，希望從他們的反饋中打造出最適合他們使用的空間。

　　QEEG 專注力學院的感統訓練教室是為了小朋友所打造的空間，透過專業課程的安排，刺激小朋友的前庭覺、本體覺、觸覺，藉此強化專注、提升肌力、調整體態。在空間的設計上開放且帶有圓潤感，減少隔間引入自然光，以及刻意選擇圓弧形的拱門和吸音板，減少尖銳線條的壓迫，配合低彩度的莫蘭迪配色，讓走進空間的孩子和大人第一時間就能自然而然的放鬆自己，進而更投入於改善專注力的訓練課程中。

　　在 Sen 哥當學生的時代，班上多少有些上課漫不經心，成績吊車尾，人緣也不太好的同學，但是那時社會沒有那麼專業豐富的資源可以協助他們，回想起來，若是他們能有像 qEEG 這樣的資源，是不是就會有完全不同的人生發展呢？想想自己是何其幸運，抱持著這樣的想法，用感念的心情完成這個設計案，看著老師和家長們進到新環境時臉上的笑容，就會覺得一切辛苦都值得了！